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【开幕式】韩国NE学院金镇弘:韩国最严“新政”对中国的启示录

12月12日下午,以“一切为教学而来”为主题的第十四届中国教育培训行业管理与发展(秋季)年会在广州白云国际会议中心如期举办。在开幕式上,来自韩国NE学院事业部负责人金镇弘发表了题为《韩国最严“新政”对中国的启示录》的演讲。

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金镇弘毕业于首尔大学教育专业,拥有二十年韩国教培业管理运营经验。他从学员变化、教育消费、教育市场、政策梳理等方面全景描绘了韩国教培业的现状,并具体列出了主要限制政策后韩国不同规模和类型的教育机构做出的应对案例,总结了新政后韩国教培业进入重视学习效率、重视个性化学习方案和自主学习的时代所做的一些教育改革措施,这些经验,对于正在新政下艰难前行的中国教培机构有着重要的参考价值。

以下为演讲实录(泛亚联盟整理):

首先感谢大家,感谢牛主席,今天给我们这么好的机会,能在这里分享我们的一些经验。

我是来自韩国专门研发英语教材的公司——NE学院的负责人,韩国学院经历了各种各样的艰辛,也克服了很多限制政策,很高兴今天能和大家分享在限制政策下,韩国学院是如何生存成长的。

听说中国政府最近开始频频推出一些针对培训行业的政策,大家都很担心。但这种担心应该其实也是很好的机遇,即便再强的限制政策,也是加强培训机构,因为学校的教育根本不可能赢过培训教育。

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英国是一个新兴国家,但其产业革命来自于英国的儿童被严重劳动所折磨,为了让这些儿童更听话、更认真做事情,创造更好的产能,把这些儿童聚在工厂做教育。现在很多国家教育也是来自于产业革命时期的工厂学校。当然,现在的学校不是为了让孩子们听话、认真劳动才做教育,问题是学校教育不能满足家长们的希望!家长们真正希望的是,在无限竞争的社会中,孩子们可以有竞争力,在座的各位也是在培养这种竞争力而工作,我认为大家要有信心,为此感到自豪。

首先向大家说明一下韩国教育市场的现状。现在韩国最严重的社会问题是出生率一直在减少。因为人口出生率一直在减少,消费者也在减少。从2007到2017年十年时间里,学生数量从770万降到573万,但是市场规模没有变小,每位学员消费额也在增长。这个消费给每个家庭带来巨大的压力。比如,月收入400万韩元,折合人民币2万元人民币的韩国家庭,每月在培训教育上花费120万韩元(折合人民币7300元),占工资收入30%。7年后,这个家庭工资涨到550万韩元,折扣任人民币3.4万元,小孩教育费用也花费越来越多,在培训上花费250万韩元,折合人民币1.5万元左右。

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是什么带给我们学费这么大的负担?再苦再累学生也要好好学习,难道是学院院长的错吗?不是的,而是希望大学毕业后,收入上可以拉开差距。不合理社会结构问题导致教培行业的发展,家长们也不希望孩子们落后。和别的国家相比,韩国的工资差异还不算大,美国的差异更大,我没有对中国市场做调查,如果中国和韩国一样,我相信中国教育市场的成长会有更大的发展。

即便大家都知道学院消费高的根本原因在于收入差异,韩国政府还是不努力解决这个根本问题,反而推出一系列强制性抑制培训教育的政策,1980年代,韩国政府认为培训教育是造成教育问题的元凶,强行禁止培训教育,禁止课外辅导班,只允许重读生才能上学院。

对于这些政策,韩国学院的对应方法是怎样的?

限制学院深夜上课的时间,2009年韩国政策强制要求学院上课不能超过10点,强制要求高中生在晚上晚自习到9点,如果举报学院超过时间上课,还可以拿到奖励。于是,在家里听网上视频的课程开始发展起来,学院开了周末班,组织小规模在学生家里上课,费用都比较高。

扩大放学后在校项目,政府向第三方采购各种项目推进这个政策,因为家长们本身提倡上学院,孩子们放学后,在学校里上学院能上的课,很多公司也欢迎这个课。除了教科书本中心的课程外,也开始有各种各样的学院,如英语多读学院、大型学院等开始研发低价项目提供给学校,提供给更多项目给学校,确保扩大学生的来源。

禁止提前学习政策,禁止提前学习推进的内容,禁止在学校上课的时候提前教育,学院和课外辅导班禁止做提前学习有关的广告宣传。和中国一样,韩国也是小学三年级开始学习英语的,所以在一年级和二年级学英语属于违反了“禁止提前学习政策”,结果政府因为这项政策,学校终止了小学一年级、二年级放学后在校学习英语的课程,导致学院的英语项目有了更多的学生来源,根本没有受到“禁止提前学习”政策的影响。

自由学习制的导入。“自由学习”推出的宗旨为了给初中一年级、二年级学生用一个学期时间自由探索自己将来的职业道路,学生们可以用下午的时间,进行将来职业道路的探索活动,但不是完全不考试,是执行类考试,或者提出课题评价执行能力。导入自由学习制度后,有一些手脚快的学院开始研发高级职业探索道路相关项目,请一些职业上成功的人士讲课并指导,也有很多学院开始研发准备执行能力的考核项目,指导学生执行课题、科学实验报告书、制作PPT能力等等,越来越多学院开始导入自主学习项目。

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总结韩国新政的三个启示:一是通过活用Edu Tech确保了学习时间。二是好的教学需要做好针对性的咨询。三是导入自主学习项目:  

1.用教育技术确保学习时间。从韩国事例中可以了解到,可以开发网上课程,教师可以亲自录制课程视频。关于活用教育技术,可以参考韩国流行的反转教室,采用在家里看老师的视频,来学院后进行讨论提问的模式。因为这种反转教室,可以提前学习内容,到了课堂上可以用知识进行实践、提问,这样的学习效率是最高的。

2.好的教学<正确的针对性学习咨询。现在韩国的小型学院会有老师讲课,只是规模比较小,教习所许可审批比较容易,大型学院2014年为起点,一直在减少,而小规模学院和教习所一直在增长,现在已经达到70%以上了,说明韩国家长们经过长时间的实验,更喜欢上有针对性的指导学院了。

3.可以导入自主学习项目。中国的家长最终也会意识到养成孩子自主学习的好习惯,这样学习效率是最高的,就会去找可以让学生自己解题的学院,也不需要学历特别高的老师,而是主要引导孩子,所以学院的教学费用也不用那么高。

谢谢大家长时间听我的讲解,希望我今天讲的内容,能够为大家在今后的工作中有所帮助,对今天的内容,最终总归为两个词:自豪、自信心。

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