重庆好老师惊人“三级跳”打造亿元级产业群,区域机构如何“化鱼为龙”?-联盟声音-中国教育培训联盟网

重庆好老师惊人“三级跳”打造亿元级产业群,区域机构如何“化鱼为龙”?

  • 2018-03-14
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▋ 平台赋能:让重庆好老师脱颖而出

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在这个时代,单枪匹马创业成功的机率愈来愈小,靠团队才能有机会赢,而靠平台支持加团队运营就一定赢。

作为教育培训行业,长期以来因为行准入门槛低,所以散乱弱就成了行业常态,各自为政,自立门户与区域内恶性竞争的事情不在少数;而各家掌门人也因为这个原因,行业缺少协同,标准化与专业化程度低,与全国性品牌差距大。这也是全国性品牌所到之处如入无人之境的主要原因。

区域实力派机构采用平台策略,放大格局,把区域内个体联合起来形成区域联盟,利用平台赋能,聚沙成塔、互相抱团,加强内部合作,一方面联合招生招聘,降低各项运营成本;另一方面联合进行房租谈判与项目产品集采,打造教育综合体,就能拿到更多的市场份额与话语权,成为名符其实的“势力派”

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重庆好老师教育集团就是平台赋能的典型案例,从一家小小的培训机构做起,十余年来,好老师从一个名不见经传的小机构,到品牌联盟,再到区域龙头,做到过亿的市场体量,完成了跨越发展的“三级跳”,获得倍增速度,这就是区域整合、平台赋能的结果。

2004年,徐进程联合周文礼、田丽伟,每人拿出200元钱作为成本,开始印制广告到处张贴,为好老师的创立走出了第一步;随后,好老师以品牌结盟,抱团发展,逐渐走上了规模发展的快车道。他们的发展历程,演绎了“中国合伙人”式的传奇。

加入中国教育培训联盟成为重庆分盟主席单位后,利用平台赋能的优势,重庆好老师快速发展,打造亿元级教培产业群,开始从千万级别的教培机构迈向过亿级别的区域龙头,从地方无名小卒到“实力派”再到“势力派”,从小机构到大品牌再到大龙头,重庆好老师惊人的“三级跳”,完成了区域机构“化鱼为龙”的转变。 

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如今的好老师教育集团由三年前的不足二千万营收做到目前的二亿多,令人瞩目。2018年2月,徐进程也被正式聘用为中国教育培训联盟执行主席以及公司总经理。 

▋ 政策赋能:产教融合为职业教育发展带来新机遇

近日,教育部等6部门联合印发了《职业学校校企合作促进办法》(以下简称《办法》),通过明确职业学校校企合作的目标原则、实施主体、合作形式、促进措施和监督检查等,建立起校企合作的基本制度框架。

《办法》明确了校企合作是指中等、高等职业学校和企业在实施职业教育过程中通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。其提出了要建立校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制,明确职业学校和企业可以结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。具体来说,校企可以根据就业市场需求,合作设置专业、研发专业标准,开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品,开展专业建设;合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职;可以根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人等。 

教育部职业教育与成人教育司负责人回答记者提问时表示,产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式,也是办好职业教育的关键所在。未来将推出一批职业教育集团优秀案例,重点支持建设一批行业指导的跨区域大型职业教育集团。

重庆好老师以职业教育为依托,打通了教育培训产教融合、校企合作的生态圈和产业链,经过十余年的发展,成为一个跨地区、营收超两亿的教育集团。成为一家专业针对在校大学生群体提供优质文化辅导、职业教育培训、就创业孵化为一体的综合性培训机构,学校业务涵盖普通专升本、高正教师资格证、IT就业、大学英语等级考试、计算机等级考试、会计从业资格证、轩铭艺考等项目。

对于大多数中小教育培训机构来说,规模做到千万就遇到了发展的瓶颈,面临着徘徊不前、上下沉浮的困境:做过千万,利润反而下降了;做过千万,团队反而不稳定;做过千万,企业风险上升了,这就造成了区域机构的“千万之殇”,也是区域机构挥之不去的“三大魔咒”。

区域机构如何“联盟”发展做大做强?职业教育如何产教融合收获政策红利?4月24—26日,相约联盟郑州春季年会,“G30高成长发展论坛”和“职业教育论坛”重磅开讲,各路专家为区域品牌的发展“望闻问切”,以专业的视角和“联盟的力量”,为区域机构和职业教育把脉诊治,让区域教培机构像重庆好老师那样乘势崛起、“化鱼为龙”。

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