适合不同类型培训机构的6种教室布置方法

运营专栏 发布时间:2018-03-12

国际上有多种的教室布局方法,但做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果,培训机构也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动,下面总结了六种常用的教室布局方法,并列举其优缺点,与大家分享: 

布局(一):课堂式

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● 优点

学员将注意力集中到讲师身上;

合适不需要太多互动形式活动的课堂教学,如演讲;

● 缺点

受到传统的限制,不容易活跃气氛;

学员随着时间的推移容易分散注意力;

讲师不能随时有效监督学员的学习情况,例如玩手机;

布局(二):长桌式 

● 优点

能增加学员之间的了解,快速融入课堂氛围;

培训师容易监控现场情况; 

● 缺点

授课过程中会限制讲师的灵活性;

限制了团队型的教学活动游戏;

坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍;

布局(三):圆桌团队式 

● 优点

适合团队型培训项目开展;

利于培训师激发学员参与;

方便培训师在场地走动与学员形成互动

能设计多种不同的团队建设游戏

● 缺点

部分学员会背对讲师而坐;

不能与其他组员有较多的交流;

对培训师的要求高,需具备足够的经验与技巧;

布局(四):八字团队式

● 优点

适合团队型培训项目开展;

利于培训师激发学员参与;

方便培训师在场地走动与学员形成互动

能设计多种不同的团队建设游戏 

● 缺点

部分学员会背对讲师而坐;

不能与其他组员有较多的交流;

对培训师的要求高,需具备足够的经验与技巧;

不适合人数多的培训;

布局(五):U型会议式

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● 优点

适合学员的互动和参与活动

讲师能站在U型内部,减少教室后排学员听不清楚的问题

容易形成讲师与学员互动,增加培训体验

● 缺点

培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧

不适合过多的学员参与

布局(六):大圆体验式 

● 优点

适合户外体验培训,体验性更强

讲师与学员间能产生更多的互动

有利于鼓励学员分享,增加培训体验

● 缺点

培训师需要具备足够的实战经验与互动技巧

对人数的要求控制在20~30人

学员不能及时记录更多的知识点,不适合复杂的教学

学员容易走神。

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